迷宫入口前的地上,用白色颜料画了“+”“-”“×”“÷”四个符号,其中“+”号的底色是红色,“-”号的底色是粉色,“×”和“÷”的底色分别是紫色和蓝色。
贝蒂好奇地问:“吴辞姐姐,这是什么意思?”
吴辞以为贝蒂问的是加减乘除的符号是什么意思,这要解释起来就很麻烦了,于是说道:“我倾向于是我们运用数学算法,在迷宫中找到正确的路,抵达出口。”
“这样啊!”贝蒂兴奋起来,“我的算数很好的,加减乘除都难不倒我!”
原来贝蒂会用加减乘除啊,那就方便了,吴辞想。转而一想又意识到贝蒂好像才五岁吧,五岁就会加减乘除了,再看看自己,六岁时候才刚上小学,就会点简单加减法。
吴辞:没有对比就没有伤害,瞧瞧别人家的孩子。
“走吧。”吴辞牵着贝蒂,走进迷宫。
两人沿着迷宫道路前行,两侧是排排白蔷薇盆景,香气扑鼻。
很快她们就走到岔路口,岔路有三条。吴辞注意到,三条岔路的入口处地面上都各自写有一个数字,分别是:3、2、5。
贝蒂问:“该走哪一条?”
吴辞一时没头绪,正好想试试自己加的“运气”“直觉”Buff增益如何,就直接凭感觉选了“5”的那条。
“先走这个看看。”
两人走进这条岔路,发现两侧依旧是排排白蔷薇盆景,错落在景观架上。
吴辞敏锐地发现,这条路里装着白蔷薇的盆子颜色,和之前那条路不同。
这条路的盆子是紫色。
吴辞一下子想到其中关窍,“贝蒂小姐,你稍等我一下,站在这里别动。”
“嗯嗯。”
吴辞快步往回走,回到第一条道路上,发现这条路的花盆是红色。
原来如此,她明白这个迷宫的规则了。有意思的是,她刚刚凭感觉选的岔路,竟然选对了,看来Buff果然有点玄玄的作用。
吴辞回到贝蒂身边,对她说:“我知道该怎么选择岔路了。”
“怎么选?”贝蒂眨着一双渴求知识的眼睛。
吴辞说:“我们进迷宫前看见的加减乘除四个符号,它们各自的底色,贝蒂小姐还记得吧?”
“嗯,我记得!分别是红色、粉色、紫色和蓝色!”
这孩子观察记忆东西也很上心。
“那四个底色的意思,就是以颜色指代运算符号。”吴辞又示意贝蒂看花盆,“每条岔路上的花盆颜色,就代表这条路的数算应该使用的运算符号是什么。刚才第一条路,两侧的花盆是红色,就说明要做加法。”
贝蒂问:“可是要用什么数字来运算?”
“用花盆里蔷薇的数量。你仔细看,我们左边墙上每个花盆里是几朵蔷薇花?”
贝蒂认真地数了一数,“四朵花。”
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